4차 산업혁명시대에 따른 의사학의 교육방향은?

향후 의사학 교육목표는 '전문직업성 강화'…표준화된 교육방법 등 논의 추진

동제의학교의 청강 선생 의안 활용, CPX와 유사…의안 활용방안 모색 필요

한국의사학회, 정기학술대회 개최…현행 교육 문제점 진단 및 개선방안 논의







[한의신문=강환웅 기자] 한국의사학회(회장 김남일)는 지난 2일 경희대학교 한의과대학관에서 '제4차 산업혁명시대의 의사학 교육과 연구'를 주제로 정기학술대회를 개최, 시대 흐름에 발맞춰 의사학도 변화돼야 한다는데 공감하는 한편 향후 교육에 대한 개선방향 및 의사학이 한의학 발전에 기여할 수 있는 부분에 대한 다양한 논의를 진행했다.



이날 학술대회의 주제로 기조강연을 진행한 김남일 회장은 "현 한의과대학 교육과정에 대한 논의를 살펴보면 개별 교과목의 중요성만 강조할 뿐 한의학교육 전반에 대한 지향점, 한의대 교육을 통해 배출할 한의사의 역량에 대한 고민은 부족한 상황"이라며 "지금과 같은 교과목 중심의 사고를 버리지 않는다면 구호만 무성할 뿐 학생을 위한 교육개선효과는 미미하고, 몇몇 목소리 큰 교실 중심으로 수업시간과 교과목만 늘어나는 악순환이 반복될 것"이라고 밝혔다.



김 회장은 이어 "이러한 문제점을 개선키 위해 앞으로 의사학의 교육목표를 '현대사회에서 요구하는 전문직업성 강화'로 설정, 이를 달성키 위해 Flipped Learning(역진행 수업 방식) 및 소규모 그룹 강의 등 다양한 방법으로 교육하는 것은 물론 임상현장형 PBL(문제중심학습) 수업 참여 및 기초자료를 제공하는 역할도 해나갈 수 있을 것"이라며 "특히 동제의학교에서 실시했던 청강 김영훈 선생의 의안을 활용해 수업하는 방식은 현재의 CPX(문진중심 실기시험)과 매우 유사한 형태로, 앞으로 의안을 활용하는 방안을 찾아간다면 한의학의 또 다른 근거를 확보하는 데도 큰 도움이 될 수 있을 것"이라고 강조했다.



이와 함께 김 회장은 각 한의대 의사학교실에 △의사학 및 각가학설 수업 재구조화를 위한 교수 워크숍 진행 △공통의 강의목표 설정 및 학습성과 개발 △강의자료·평가항목의 공통 개발 및 활용 등을 제안키도 했다.



이어 '한의사의 전문직업성과 의사학 교육의 재구조화'를 주제로 발표한 원광대 한의과대학 강연석 교수·홍지성 선생은 "한의과대학의 교육내용의 양은 고정돼 있으며, 수업시간도 이미 채워져 있는 상태인 만큼 기존 교육내용의 삭제, 학년간·과목간 재구조화를 통한 조정이 이뤄져야 한다"고 말했다.



또한 현 교육과정에서 임상역량을 강화하기 위한 한의학교육 재구조화 방안으로 △의생명과학의 중요도 강조 △임상과목의 실습 위주 개편 △임상과목의 전통지식 부분은 기초이론 영역으로 이동 △임상과 직결되는 진단, 시술, 용약, 예방 및 보건 영역에서는 임상실습 시수 확보를 위해 연결 △기초이론 영역이 임상과목의 전통지식 부분을 담당하기 위해서는 임상 현장 중심의 내용으로 변화해야 함 △현대사회에서 요구하는 인문사회학·의료인문학 필요 등의 방안을 제시했다.



특히 이들은 "현재의 한의과대학 교육의 개선을 위해서는 보건의료인 교육의 보편성이나 한의학교육의 맥락 등을 고려해 자생적인 교육개선안을 마련해 나가야 하며, 진정한 교육 개선을 위해 교육 재구조화를 총체적 관점에서 바라봐야 한다"며 "기본적인 한의학 교육에서는 지속교육 체제간 연계를 추진하고, 교육 목표·내용·방법·평가·인프라·문화 등 교육체제 내 요소간 연계를 가져가는 것은 물론 현 한의학교육 체제 내에서 가장 취약하게 교육되어지고 있는 전문직업성을 중심으로 하는 사회적 역량을 더욱 강조할 필요가 있으며, 이 부분에서 의사학이 보다 큰 역할을 담당해 나갈 수 있을 것"이라고 강조했다.



이와 함께 김용진 대전대 한의과대학 교수는 '구글 및 네이버 App을 활용한 의학사 Flipped Learning'이란 제하의 발표를 통해 현재 대전대 한의대 의사학교실에서 시행되고 있는 실제 수업사례를 발표해 눈길을 끌었다.



김 교수는 "4차 산업혁명과 인공지능이 화두가 되고 있는 요즘 대학들은 학생의 선택권을 보장하는 학사구조의 유연화, 혁신적 교육과정 개편, 인공지능 기반 홈페이지 구축 등 대학교육의 새 틀 짜기에 한창이며, 대표적으로 도입되고 있는 교육방법이 Flipped Learning"이라고 소개했다.



현재 대전대 한의대에서는 Flipped Learning을 도입, 수업 전 동영상 강의를 청취하고 본 강의에서는 동영상 내용을 묻는 퀴즈를 시작으로 동영상 강의 내용에 대한 토론 및 발표 등으로 진행되고 있으며, 시험 역시 구글 설문을 활용해 진행되고 있다.



김 교수는 "현재 교육의 중심이 교수자에서 학습자로 이동하고 있으며, 교육은 학습자 주도학습과 학습의 개별적으로 이뤄져야 한다. 단 Flipped Learning 등 다양한 App을 활용한 수업은 학습자들의 편의 증진을 위한 수단이지 목적이 될 수 없다"며 "향후 교육지원사업의 일환으로 E-러닝 교육자료를 (학회에서)공동으로 개발해 교육의 표준화를 이뤄나가는 논의가 필요하다"고 제언했다.



한편 한국의사학회에서는 이번 학술대회를 시작으로 앞으로 한의대에서의 의사학 교육목표를 현대사회에서 요구하는 '전문직업성(Professionalism) 강화'로 설정, 과거의 단순한 지식보다는 현재의 문제점과 연결된 고민을 통해 미래를 준비할 수 있는 문제중심 교육을 지향해 나가는 한편 교수자 중심의 학설사 위주 교육에서 탈피해 학습자 중심의 임상현장 문제를 풀어가는 방향으로 전환하고, 암기형 시험에서 탈피할 수 있도록 교수학습법을 공유하는 방법 등에 대해서도 지속적으로 논의해 나갈 계획이다.