경기도 학교주치의 사업 본격화…“한의학 기반 학생 건강관리 모델 확산”

[한의신문] 경기도한의사회(회장 이용호·이하 경기지부)가 이달부터 ‘2026 경기도 찾아가는 학생건강증진센터 학교 의사·약사 지원사업’에 돌입하며 한의사 학교주치의 활동을 본격화한다.

이에 경기지부 교의사업위원회(위원장 민상준)는 15일 대한한의사협회 회관 대강당에서 사업 참여 한의사 150여 명을 대상으로 교육을 실시, 한의학 기반의 전인적 학생 건강관리와 학교 현장 중심의 교육 방안을 공유했다.  

이용호 회장은 인사말을 통해 “5년 전부터 준비해 온 교의사업이 교육청으로부터 예산을 확보하면서 드디어 결실을 맺게 됐다”며 “이를 통해 학생들이 한의학적 건강관리와 함께 다양한 질환의 예방·치료를 수행하는 한의약과 한의원의 역할을 올바르게 이해하는 계기가 될 것”이라고 말했다.

그는 이어 “이번 교육을 통해 사업의 취지와 운영 방법을 충분히 이해하고, 각 지역에서 학생주치의로서 의미있는 활동이 활발히 전개되길 바라며, 경기지부 역시 제도적·실무적 지원을 아끼지 않겠다”고 전했다.

■ “요즘 성교육 트렌드는 ‘질문’…관계·발달 중심 전환 필요”

이날 구성애 아우성센터 소장은 학생 대상 성교육을 단순한 지식 전달이 아닌 관계·발달·건강 중심으로 재구성하고, 현장 질문 기반의 맞춤형 교육과 함께 전인적인 관점에서 읽는 접근이 필요하다고 강조했다.

“요즘 성교육의 트렌드는 질문”이라고 운을 뗀 구 소장은 “학생들이 실제로 무엇을 궁금해하는지, 어떤 디지털 환경과 성문화 속에 놓여 있는지를 읽고 답하는 방식이어야 한다”면서 “성교육은 결국 관계 교육이며, 아이들이 자기 몸과 감정, 경계와 동의를 이해하도록 돕는 과정”이라고 설명했다.

구 소장은 청소년 성 문제가 단순한 성 지식 부족이 아닌 △스마트폰 기반 디지털 자극 △왜곡된 성 정보 노출 △낮은 자아존중감 △발달단계 미고려 교육 등이 복합적으로 얽힌 결과로 진단했다.

또한 남학생의 경우 발달 속도와 정서 표현 방식, 학교 적응 양상이 다를 수 있어 이를 고려한 교육 설계가 필요하다고 설명했다. 그는 “남자 청소년에게는 존중받는 경험과 신뢰할 수 있는 남성 어른의 역할이 특히 중요한 만큼 학교 현장에 남성 한의사 성교육 강사가 더 많이 참여할 필요가 있다”고 제언했다.

특히 구 소장은 자신이 경험한 한의학이 성 교육과 케어에 있어 신체 증상만이 아닌 수면, 스트레스, 정서, 관계, 성장 발달을 함께 보는 전인적 관점에서 접근할 수 있다는 점도 강조했다. 

그는 “실제로 한의학은 ‘동의보감’ 등 전통 의서에서 생식·정기·성장 발달을 통합적으로 다뤄왔으며, 여성 건강 관리에서도 하복부를 따뜻하게 하는 생활요법이나 쑥찜질 등 비약물적 관리법을 폭넓게 활용해 왔다”며 “이는 약물 의존보다 생활관리와 체질, 정서적 돌봄을 중시하는 한의학적 건강관과 맞닿아 있다”고 전했다.

이에 구 소장은 이번 사업의 핵심 과제로 △질문 중심의 현장형 교육 △발달단계별 맞춤 교육 △디지털 성문화 대응 역량 강화 △성적 동의·경계 교육 강화 △정신건강·자아존중감 회복 △남자 한의사 성교육 강사 확충 △한의학의 전인적 학생건강 관리 모델 접목 등을 제시했다.

▲(좌측부터) 이용호 회장, 이승환 위원장, 김남희 위원, 민상준 위원장

■ “참여로 여는 교의 수업…학생 정신건강까지 확장 필요”

이어진 강의에서 교의 수업에 있어 특정 지식 전달보다 학생과의 관계 형성과 참여 유도의 필요성을 강조한 이승환 서울시한의사회 교의운영위원장은 “학생들에게 흥미를 유발하기 위해선 먼저 질문을 던지고, 손을 들게 하는 등 참여를 유도하면 학생들이 자연스럽게 수업에 몰입한다”고 설명했다.

이어 한의학의 특성을 살린 체험형 프로그램도 제언했다. 맥진 체험이나 한의사 직업 소개 등은 학생들의 참여와 흥미를 높이는 데 도움이 됐다는 설명이다. 그는 “가운을 입고 수업을 진행해 의료인인 한의사를 인식하게 하고, 맥 짚기 같은 간단한 체험 등은 한의약을 친숙하게 만드는 좋은 방법”이라고 말했다.

특히 반복 출강 이후 진행된 연구논문에 따르면 학생들의 △성지식 △태도 변화에서 유의미한 효과가 확인됐으며, 학생·교사·학부모를 대상으로 한 인식조사에서도 ‘건강한 성장에 큰 도움이 된다’는 반응이 나타났다. 또한 학생들이 가장 듣고 싶은 주제로 △스트레스 △대인관계를 꼽은 점을 들어 “교사나 학부모의 예상과 달리 학생들은 관계 문제와 정서적 어려움에 대한 이야기를 가장 필요로 한다”며 “교의사업이 학생 정신·생활 관리까지 포괄하는 방향으로 확대될 필요가 있다”고 강조했다.

이와 함께 사업의 지속 가능성을 위해 안정적인 예산과 제도화의 필요성을 강조하며 “경기도와 경기지부가 관련 예산을 확보해 사업 기반을 마련하고 있는 것은 매우 고무적인 사례로, 이를 계기로 전국 확산의 발판이 되길 바란다”고 말했다.

■ “존재 자체로 소중”…생명 존중 성교육·체험형 교의 수업 제안

김남희 서울시한의사회 교의운영위원은 실제 성교육 강의 시연을 통해 생명의 탄생 과정과 인간 존재의 소중함을 강조했다. 그는 “학생들에게 가장 먼저 전달하고 싶은 메시지는 ‘존재 자체로 소중하다’는 가치로, 지식 전달보다 자기 존중과 타인 존중의 감각을 심어주는 것이 그 출발점”이라고 말했다.

또한 효과적인 학교 교육 방식으로 △대면 수업 △학급 단위 강의 △체험 중심 프로그램 등을 제안한 데 이어 △강의 전 강사의 텐션 높이기 △아이스브레이킹 활용 △칭찬을 통한 분위기 형성 △의사 가운 착용 △적절한 선물 활용 등을 소개하며 “학생들은 약물·중독·생활습관 문제 등 다양한 건강 위험 환경에 노출돼 있는 만큼 한 번의 강의라도 학생들의 삶의 방향을 바꿀 수 있다는 마음으로 임하는 것이 중요하다”고 말했다.

김 위원은 “한의학은 심신의 균형과 예방 중심 건강관리를 강조하는 의학인 만큼 학생 건강교육 분야에서도 충분한 역할을 할 수 있다”며 “교의사업을 통해 한의학이 청소년 건강증진에 기여하는 계기가 되길 바란다”고 전했다.

■ “심신 안정·자아 발견 돕는 한의학 역할 확대되길”

아울러 민상준 경기지부 교의사업위원장은 사업 참여 절차를 안내하며 향후 학교 보건 영역에서 한의사의 역할 확대 필요성을 강조했다.

‘학교보건법’에 근거해 이달부터 12월까지 운영되는 이번 사업은 △신체발달 및 체력 증진 △감염병·비만·생리통 등 질병 예방 △음주·흡연·마약 등 약물 오남용 예방 △성교육 △스마트폰 등 과의존 예방 △한의사 직업교육 등 학생 발달 단계에 맞춘 건강교육을 실시하며, 강사별 보고서와 분회별 커뮤니티를 통해 관리가 진행된다.

민 위원장은 “정신·육체의 조화를 중시하는 한의학의 원리를 바탕으로, 심신 안정과 자아 발견을 돕는 예방 중심 건강관리 역할이 이뤄질 것”이라며 “참여 한의사들이 전문성을 바탕으로 사명감과 책임감, 자부심을 가지고 청소년의 건강한 성장과 미래를 지원하는 중요한 역할을 해주길 바란다”고 말했다.

한편 이날 경기지부는 교육 수료자에 대한 교의 위촉장을, 교육 강사진에 대한 감사장을 전달했다.